Alla självmord måste utredas för att kunna förebygga att sjukdom, som depression och ångest, annan samsjuklighet, människors utanförskap, grav sorg eller missbruk, som inte tagits på allvar, inte bemötts eller behandlats på ett holistiskt sett, lett till att en människa inte sett någon annan utväg än självmord. Det krävs mer självmordsförebyggande kunskap, mindre psykofarmaka, bättre bemötande och tillgång till kvalificerad lösningsinriktad samtalsterapi och alltid vid medicinering, vilket skulle leda till en bättre psykiatrisk specialistvård, bättre hjälp från vårdcentraler m fl aktörer och ett värdigare samhälle. Därmed skulle självmordstalen minskas, i riktningen mot noll-visionen som antogs 2008. Flera remissinstanser föreslog därför att Lex Maria istället skulle skärpas och utvidgas. Suicidpreventiva planer och Kristeam behövs! Kommuner och landsting behöver arbeta lika i hela landet; Informera om psykisk ohälsa, ge rehabilitering och krisbearbetning, ge kvalificerat lösningsinriktat samtalsstöd till; djupt deprimerade och ensamma, individuellt och i grupp, sorgegrupper för dem som förlorat barn, partner, förälder, syskon eller nära vän. Efterlevande vid självmord löper större risk att konservera allvarlig psykisk ohälsa. Ge kvalificerat samtalsstöd till människor i sorg, efter en anhörigs eller nära väns död och vid självmord. Lämna samtalstider, med återkommande uppföljning över flera års tid. Fortfarande är det polis i uniform och polisbil som lämnar information om självmord till efterlevande. Beskedet är så fruktansvärt i sig, så använd civil bil och klädsel vid självmordsbesked och handräckning av polis, där ännu inte psykiatrisk akutbil finns att tillgå. Sorgpeng skulle bevilja den sörjande utrymme, tid för bearbetning. Ifrågasätt inte att en sorgeprocess tar sin tid, ge stöd och bekräfta behovet av bearbetning! Anhörigas kunskaper behövs i vården! Låt anhöriga få information och stöttning! Bygg på stabilitet och kontinuitet! Hjälp människor knyta upp mentala och känslomässiga knutar och lägga livspussel! LÅT INTE SEKRETESSEN BLI ETT HINDER FÖR ANHÖRIGAS INSYN - UTAN ARBETA FÖR ATT INTEGRITETEN STÄRKS RUNT VARJE MÄNNISKA, I DEN UTSTRÄCKNING MAN KLARAR AV ATT TA HAND OM SIG SJÄLV I EN MÄNNISKOVÄRDIG LIVSSITUATION! Livskunskap genom alla skolåren, bred folkbildning för att motverka psykisk ohälsa, självskadebeteende, psykisk sjukdom och självmord! GE ALLTID LÖSNINGS-INRIKTAD SAMTALSTERAPI VID MEDICINERING MED PSYKOFARMAKA – UNDERSÖK ALLTID SAMSJUKLIGHET – SE VARJE INDIVID UR ETT HELHETSPERSPEKTIV, I SITT SAMMANHANG - ERBJUD HOLISTISKA BEHANDLINGSALTERNATIV – Människan är ett ekosystem! När samtalskontakten tar semester kan inte vården/aktiviteten upphöra, som riktas till människor med djup depression, som är i kris, som har uttalat behov av stöd, vid självmordstankar. LÅT TIDEN I KONTAKT MED PSYKIATRISK VÅRD BYGGA UPP PATIENTENS SJÄLVFÖRTROENDE, SOCIALA- FYSISKA OCH PSYKISKA KONDITION, I AKTIVITETER SOM VÄCKER UPP MÄNNISKORS LIVSANDAR! Du har kommit helt rätt! – Här finns hjälp att få, måste vara det som möter den som sökt psykiatrisk vård, med samma rätt till akutsjukvård som vid kroppslig sjukdom. Sätt inte in omedelbar medicinering, utan omedelbart holistiskt omhändertagande!

I den stress som uppstår när en nära anhörig drabbats av en stroke kan ytterst få tänka klart. Prio 1 är att hoppas på att vården ger allt de kan för att vara tydliga med vilka ev handikapp som kan uppstå. Alla vet inte vart olika kroppsfunktioner som tex tal, syn, minne etc befinner sig i hjärnan även om en stroke drabbat ex vänster sida av hjärnan behöver inte afasi uppstå. Men det är större sannolikhet att det sker än om stroke drabbar höger sida av hjärnan. Vid vårdplanerigssamtal måste anhörig får tydliga och glasklara besked om telefonnummer och namn på kontaktansvarig för bidrag, omsorg, FK, LSS, boendestöd, hemvård m.m. Alla instanser som nu förväntar sig att vi medborgare känner till att de finns. Men tyvär är helt okända för oss innan olyckan är framme.

Utbildning är en av de viktigaste resurserna vi har för att utjämna samhället. Alldeles för länge har vi tvingat in alla barn i samma mall när forskningen visar att det är medfött hur morgonpigga vi är. Detta drabbar särskilt de barn som kommer från familjer med mindre resurser. Moderaterna har nu ett förslag som riktar mig till kommunerna och de vill att de moderatledda kommunerna ska gå före. Det är lovvärt men det räcker inte att dessa kommuner går före. Vi har inte råd att låta vår främsta tillgång få något annat än den bästa utbildningen vi kan ge dem. Skriv under för att sätta press på Fridolin att plocka upp Moderaternas förslag. Källor: http://www.svd.se/somnforskare-ger-m-ratt-lat-elever-sova-langre

Endometrios är en kronisk sjukdom och den tredje vanligaste bland personer med livmoder. Cirka 200 000 personer i Sverige uppskattas lida av sjukdomen. Det innebär en tiondel av alla i fertil ålder. Trots detta är sjukdomen svårupptäckt och det tar ofta lång tid att få en korrekt diagnos. Patienter är därför ofta fel- eller obehandlade i många år innan de får rätt diagnos. Idag upplever många patienter att deras sjukdomstillstånd inte tas på allvar när de väl kommer i kontakt med sjukvården. Mötet resulterar istället i att patienten känner sig klassad som ”inbillningssjuk” och tvingas därför att själv bli den som utreder sitt tillstånd. Detta förhållande är något som inte bara resulterar i en misstro mot vården utan även försämrar patientens tillit för sin egen upplevelse av sjukdomen. Idag tar det vanligtvis 5-10 år för att ställa korrekt diagnos på en endometriospatient. När rätt diagnos uteblir ges inte heller rätt behandling, vilket leder till onödigt lidande och ytterligare försvårande komplikationer – vanligt är sammanväxningar mellan, och skador på, inre organ såsom äggstockar, urinblåsa och tarmar. Utöver detta är nervsmärtor, svårigheter att bli gravid och bestående smärta vid samlag vanligt förekommande. Detta är bara några exempel på vad endometrios kan orsaka … Sverige ligger för närvarande flera år efter andra jämförbara länder, t.ex. Danmark, när det gäller forskning och kunskapsutveckling om endometrios. Detta beror på nämnda brister i vården men det beror också på att för få endeometrioscenter etablerats i landet. Forskning om sjukdomen är lågt prioriterad och det är svårt att få forskningsmedel även när engagemang finns. Avsaknaden av nationella riktlinjer och ett erkännande av sjukdomen gör att människor blir sjukare än vad de behöver bli. 2011 inträffade det första kända dödsfallet i Sverige till följd av endometrios. Vi accepterar inte att endometrios fortfarande ses som ett “ointressant kvinnoproblem” och inte som en sjukdom år 2015. Vi kräver förändring nu. Vi vill att: - Socialstyrelsen erkänner endometrios som en folksjukdom. Att nödvändiga nationella riktlinjer sätts upp för att kunna säkerställa rätt vård i hela Sverige! Konkreta riktlinjer med särskilda krav på kunskap inom vården. - Särskilt forskningsstöd skall ges för att hitta både orsak och symptom för endometrios – och i det långa loppet hitta bättre behandlingsmetoder. - Endometrios ska vara en obligatorisk del av sexualundervisningen i skolan. Unga måste få kunskap om sjukdomen och därmed kunna få rätt vård i tid. Det ska finnas tillgänglig information och kunskap hos skolhälsovården, gynekologer, ungdomsmottagningar och kvinnoavdelningar över hela landet. Skriv under och hjälp oss att höras! /Maria Henriksson, Period, i samarbete med Endometriosföreningen Sverige, Endometriosforum Sverige, Endometrios i Sverige, Mensen, Medsystrar, 2.6miljonerklubben

Den 10 februari tog stadsdelsnämnden i Majorna Linné ett beslut om en omorganisation av skolorna i stadsdelen. Detta beslut innebär att Fjällskolans högstadium kommer flytta till Nordhemsskolan. Nordhemsskolan är redan en tillräckligt stor skola och om Fjällskolan kommer dit kommer det gå ca 950 elever där till hösten Att tränga ihop 950 elever i en enda skola kan inte sluta bra. Belastningen på personal och lokaler ökar markant när två skolor blir en. Dessutom kommer risken för konflikter elever emellan öka markant. Idag hör vi om kaoset i skolan, och visst kan det inte bli bättre om två mindre skolor slås ihop till en. Vi kan inte riskera elevers betyg, vi kan inte riskera elevers framtid! Vi måste ta ansvar! Elsa Alm 14 år, Elevrådsrepresentant Fjällskolan & Ungdomsrådsrepresentant Sören Simonson Pauli 13 år, Elevrepresentant Fjällskolan Gordon Lindquist 12 år, Elevrådsrepresentant Nordhemsskolan Adam Garneij 13 år, Matrådsrepresentant & Ungdomsrådsrepresentant Nordhemsskolan Stella Sedin 12 år, Elevrådsrepresentant Nordhemsskolan Isak Björk 13 år, Matrådsrepresentant & Ungdomsrådsrepresentant Nordhemsskolan Läs mer om vår kamp här: http://www.expressen.se/gt/100-elever-i-skolstrejk-aventyrar-var-framtid/ och här: http://skiftet.org/wp-content/uploads/2015/04/Tom-27.pdf

Detta beslut bryter dessutom mot Barnkonventionen, särskilt artikel 23 som säger att barn med funktionsnedsättningar har rätt till särskilt stöd för att leva ett fullvärdigt liv. Även Funktionsrättskonventionen, som Sverige har förbundit sig att följa, kräver att personer med funktionsnedsättningar ska få tillgång till utbildning på lika villkor. Vi kräver att Eskilstuna kommun: ✅ Gör om utredningen som föranlett förslaget. Utredningen lämnas dessutom inte ut, utan avslås vid begäran att ta del av den.  ✅ Stoppar nedläggningen av SRC1 tills beslut om att inhämta en utredning kan bli överenskommet av nämnden.  ✅ Tar fram en långsiktig lösning där elevernas behov och rättigheter sätts i första hand. Inte prioriteras efter budget.  ✅ Lyssnar på berörda barn, vårdnadshavare och personal innan beslut fattas. Analysera och presentera konsekvenserna av olika förslag i led med funktionsnedsättningen och framtidsplaner hos eleven.  ✅ Ta stöd av elevhälsan, BuP och Habilitering vid utredning av avveckling av en verksamhet som SRC. ✅ Intervjua samtliga rektorer som har elever placerade på SRC samt deras erfarenheter av betydelsen för eleven och skolgången.  Barn med särskilda behov har rätt till en skola där de får det stöd de behöver för att lyckas – vi kan inte acceptera ett beslut som försämrar deras framtid.  Skriv under namninsamlingen för elevernas skull och gör din röst hörd. Namninsamlingen är planerad att lämnas in till Grundskolenämndens sammanträde 24/4-2025. #RäddaSRC1 #BarnensRättTillStöd #ViKräverHandling #Funktionsrättkonventionen #Barnkonventionen #Likarätt #Frånvaro #Autism #Dittstödbehövs #Förframtiden #Skollagen #Rätttillstöd 

Det innebär flertalet inskolningar för barn, en otrygghet som inte tjänar barnens bästa! Det påverkar viljan till att öka barnafödandet i kommunen och samhället som stort. Många vill bo på landsbygden, men då måste också landsbygden få fortsätta leva för att samhället/staden ska kunna leva vidare med.  Vi behöver en kommun som ser till ALLAS behov och inte bara sina egen motiv o viljor. Det är ohållbart att familjer som kanske saknar körkort inte kan ta sig till andra förskolor i kommunen med den rådande kollektivtrafiken, eller familjer som jobbar åt Falköpings-hållet ska behöva åka åt fel håll en bra bit innan det blir dags att åka tillbaka o hinna i tid till jobb. Detta innebär också att barnen i så små åldrar lär somna i bilen på hemvägen vilket ger vakna nätter vilket kan leda till ökade sjukskrivningar och en mer ekonomisk utsatthet.  Samhället Trädet lär förfalla ännu mer om förskolan försvinner för attraktionen att flytta till Trädet minskar, vilket även innebär att husvärde m.m. sjunker.  Vart är synen på barnens bästa I detta beslut?  Är det rimligt att barn ska behöva ha uppåt 4 olika inskolningar innan de kommer till 6års åldern för att de kanske först får plats på en förskola i ett mindre samhälle på andra sidan Ulricehamn? Sen när det finns plats på en förskola närmare hemmet ska behöva inskolas på nytt?  Är det rimligt att öka sjukskrivningar och sätta fler barnfamiljer i utsatthet?  Är det rimligt att investera i enbart stadskärnan och därmed minska möjligheterna för ökat barnafödande, eller är det mer rimligt att investera i att öka möjligheter att kunna skaffa barn genom att låta landsbygden få leva?  Detta påverkar också de mindre samhällena runt omkring! Det blir större barngrupper som minskar kvaliteten på barnomsorgen, mindre platser lediga på andra orter i kommunen, högre tryck. Så även om du inte personligen berörs direkt så gör du det indirekt och vi alla som bor på landsbygden runt om ulricehamn behöver hjälpas åt för att få politiker och beslutsfattare i Ulricehamn att förstå att vi på landsbygden betyder också något! Vi är också Viktiga för samhället i storhet! Jag tror på det sistnämnda! Var med mig och stötta landsbygdens överlevnad genom att låta denna fina miljö i den norraste utkanten av Ulricehamns Kommun få möjligheterna att frodas!

Det är viktigt att stoppa de digitala nationella proven nu eftersom systemet har visat sig ha fundamentala brister som redan lett till inställda prov. Problemen med rättstavningsfunktionen och dataskyddet är bara symptom på djupare tekniska problem. Trots att närmare 700 miljoner kronor investerats, plus enorma summor som skolorna tvingats lägga på anpassningar, finns ingen trovärdighet i att systemet någonsin kommer att fungera i full skala. De upprepade problemen tar värdefull tid och energi från undervisningen, vilket direkt drabbar elevers lärande och skapar onödig stress för både lärare och elever. Samtidigt är ett nytt betygssystem på väg enligt den nya utredningen, vilket skulle kräva en helt annan typ av prov än vad nuvarande system är designat för. Dessutom löper avtalet för det nuvarande provsystemet ut 2027, vilket innebär att en ny upphandling ändå är oundviklig. Tekniken har utvecklats avsevärt under de sju år projektet pågått, vilket gör nuvarande lösning föråldrad innan den ens fungerar. Att fortsätta med ett system som utlöser så många varningssignaler vore oansvarigt mot elever, lärare och skattebetalare. Att stoppa projektet nu är inte ett misslyckande utan ett ansvarstagande som möjliggör en omstart med moderna lösningar som faktiskt fungerar.

Med dagens skolbusskortsystem, där man får två resor om dagen, behöver skolungdomar betala för alla resor som krävs för att de ska ta sig till fritidsaktiviteter, träffa vänner och ibland till och med för att ta sig hem eftersom det kan krävas flera resor under dagen.  Ungdomar är en grupp med generellt mycket låga inkomster på grund av att de flesta går i skolan och alla får inte egna pengar att använda som de vill.  Detta gör att kostnader för transport kan sätta stoppklossar i vägen för deras fritid, något som alla barn har rätt till enligt barnkonventionen. Inga ungdomar ska behöva stanna hemma för att de inte har råd att vara med! Universitet- och högskolestudenter är också en grupp med svåra ekonomiska förutsättningar. I dagsläget måste studenter betala ¾ av vad arbetande vuxna betalar för en periodbiljett trots att studenter har en mycket lägre inkomst. 

Det ger studenterna erfarenhet och specifika färdigheter inför arbetslivet, utöver det är det dessutom nätverksbyggande och kan skapa fler möjligheter. Det kommer att kunna komplettera utbildningen genom att studenterna får insikter och perspektiv för att förstå och tillämpa det som har undervisats under terminerna.

Barnen i svensk skola idag har inte dom förutsättningarna som krävs för att bli en stabil vuxen människa. Hårdare tag har aldrig varit en bra åtgärd mot stök eller misslyckande  Det ser vi på funktionshinders historia från 18 till 1900 talet då man höll fast elever med npf och låste in dom för man trodde det skulle hjälpa. Senare kom politikerna på att oj det var inte bra, nu gör vi det bättre för dom utsatta Nu så kommer vi till det igen "Hårdare tag" som om vi har glömt historien. Det är dags att tänka om! Gör vi inte det, så kommer det kosta politikern mer pengar, och framför allt elevernas liv. Vill vi ha en sträng skola som fokuserar på beteenden eller vill vi ha en skola där alla kan få stöd i att lära sig saker

Det är viktigt att våra barn får den trygga skola och plats de är vana med. Det är också viktigt för dessa barns resväg att ha en skola nära. Annars blir det långa resor varje dag.  Det är också viktigt att de lärare och pedagoger på skolan får jobba kvar. De lärare och pedagoger som eleverna är trygga med.