Vi måste vända utvecklingen i Hedemora kommun, avveckling är inte vägen framåt. En vision om befolkningsökning  till 2038 är antagen, dit är vi inte på väg idag! Om skolan läggs ner i Garpenberg kommer barnfamiljer inte flytta in. Matsalen kommer antagligen inte bli kvar, då försvinner också möjligheten till pensionärernas luncher. Gympasalen kommer sägas upp och inte kunna nyttjas av allmänheten, fastighetspriserna kommer sjunka med ödehus som följd. Busslinjer dras in. Risken för social dumping ökar. Hur kan det vara okej att ta det här beslutet med så oerhört kort framförhållning och efter att barnen gått på sommarlov? Det skapar väldigt mycket oro. Den här gången rör det Garpenberg, vilken ort är näst på tur?

Biträdande rektorn och rektorn framför att politiker har valt att göra på detta sätt för att satsa på vård- och omsorgsprogrammet. Med nyrustade lokaler, nyinköpta möbler och nya praktiska läromedel. Undertiden beslutet diskuterats har inte vi fått möjligheten till att uttrycka våra åsikter.  Vi har alla hört att studenten ska vara en fin stund där man tillsammans ska fira att man är klar med studierna och att ”vuxenlivet” börjar. Vi får inte möjligheten att ta studenten på den skolan vi gjort majoriteten av våran studie i. Där vi har skapat nya kompisar. Skaffat minnen vi kommer minnas för livet, minnen som vi skapat tillsammans med Polhemskolan. De lärare utöver vård- och omsorgspogrammet som alltid välkomnar oss. Matsalen vi alla känner oss trygga i. Cafeterian man kunde umgås i utan att känna sig otrygg. Vi vill fortsätta utvecklas tillsammans med Polhemskolan.. Ska detta bara tas ifrån oss? Vi kommer göra allt i våran makt för att vi ska kunna få gå kvar på Polhemskolan. Och vi hoppas att ni vill hjälpa oss att kunna stanna kvar på Polhemskolan där vi alla känner oss trygga och välkomna.

I Lerums kommun basunerar man ut budskapet om en ”historisk satsning på skolan”. I realiteten har skolorna belagts med stora sparkrav och i vissa skolor måste 20 procent av personalen sägas upp. Samtidigt som kommunen gör stora överskott får skolan allt mindre pengar varje år. I en tid där Lerums skolresultat drastiskt försämrats är det givetvis förödande för både elever och lärare, men också ur ett rent ekonomiskt perspektiv. Forskningen talar nämligen tydligt: neddragningar i skolan får samhällsekonomiska konsekvenser som når långt utöver besparingen på skolans kostnader. Det är väl dokumenterat att neddragningar i skolan leder till försämrade elevresultat. Större klasser, minskad individuell uppmärksamhet, brist på läromedel och färre resurser försvårar lärandet och minskar elevernas förmåga att tillgodogöra sig kunskap. Oklokt och oekonomiskt i en tid där kompetens och utbildning är nyckelfaktorer för samhällsutveckling och ekonomisk tillväxt.

Students at Gilda School have encountered numerous issues that warrant attention and action, aligning with Swedish laws. Here's a breakdown of the grounds for an impending notification: Direct Discrimination: Students have endured racial remarks from both educators and management, along with differential treatment based on appearance and behavior, often resulting in personal attacks, profanity, and threats. Unfair comparisons and public criticisms have been commonplace. VAB (Child Care) and Illness: Insufficient rights for child care (vab) have been provided, leading to unauthorized absences and forced work during sickness, including treating sick customers during the pandemic, despite public health advisories. Disadvantage Due to Illness: Lack of support for students' mental and physical health needs during schooling has resulted in ongoing challenges affecting their well-being. School's Grading System: The grading system favors social connections, with threats of non-graduation for dissent and requirements such as sales quotas for graduation, creating unfair pressure on students. Sexual Harassment: Students have faced sexual harassment from both clients and educators, enduring uncomfortable situations and threats to their education and career prospects. Direct Threats: Students have been intimidated with warnings, threats of expulsion, and damaging future employment prospects for raising concerns about the quality of education. Adult Bullying: Bullying by peers and educators has persisted without adequate intervention, leading to severe psychological distress and even suicidal attempts. Working Hours and Environment: Students have faced unreasonable work demands, including forced tasks during breaks, lack of restroom breaks, and stressful schedules with no respite. Collective Punishments: Collective punishments have been imposed for individual shortcomings, unfairly penalizing all students. Reimbursement of Missed Courses: Students have not received all promised course components, such as spa training sessions, despite payment. Breach of Contract: Students have been coerced into signing new contracts and faced unexpected expenses not outlined in their initial agreements, impacting their financial obligations. Occupational Injuries: Injuries sustained during practice, including permanent scarring, have not been adequately addressed or covered by insurance, posing risks to student well-being. Addressing these issues is crucial to ensure a safe and equitable learning environment for all students at Gilda School.

A-huset ÄR S:t Eskil. Byggnaden från 1917 är skolans hjärta. Det är här vi har utspringet vid studenten. Det är dessa trappor som är nedslitna av generationer före oss. Det finns andra ställen att spara lokalkostnader! Kommunen har inte kunnat förklara vilka andra förslag som diskuterats och ratats eller ens hur mycket de ”sparar” på detta. Kortsiktigheten i Eskilstuna kommun är ett faktum och vi vill se kalkylerna.

Konstfack for Palestine disagrees with the leadership of Konstfack. We believe in freedom of speech and the freedom to express oneself and we are convinced that a safe study environment for all students is crucial to achieve that. We demand the leadership of Konstfack to follow the core values of the institution and therefore immediately cut all ties with Bezalel because of its involvement in the war and its discrimination against Palestinian students. This is a quote from Konstfack's website: "At Konstfack there is zero tolerance for racism and all other forms of discrimination. A given in the challenge of working actively and continuously to keep our promises and ensure that our campus is a brave, safe, welcoming and actively anti-racist place for all." We, the students, demand the leadership of Konstfack to follow the core values of the institution and therefore immediately cut all ties with Bezalel. Help us end this collaboration and sign the petition, thank you! Our Instagram: https://www.instagram.com/konstfackforpalestine/ Sources: Instagram account of Palestinian students at Bezalel. https://www.instagram.com/arabstudentsofbezalelacademy?igsh=b20wMjVpZnJpbjMz Adalah. Israeli Academic Institutions Persecute Palestinian Students for Social Media Posts Amid Offensive on Gaza. Published 22/10/2023. https://www.adalah.org/en/content/view/10922 The Bezalel Emergency Sewing Center | Repairing uniforms and military equipment for soldiers and reservists. Published on 16/10/23. https://www.bezalel.ac.il/en/news/655093 Middle east eye, Zahra Saeed. Israel-Palestine war: Palestinian students targeted by campaign in Israeli universities. Published date: 14 October 2023 16:23 BST. Last update: 6 months 3 weeks ago. https://www.middleeasteye.net/news/israel-palestine-war-students-universities-incitement-campaign-targeted Times Of Israel, Jessica Steinberg. Designers sew for combat soldiers pivoting from fashion to function. 22 October 2023, 12:00 pm. https://www.timesofisrael.com/designers-sew-for-combat-soldiers-pivoting-from-fashion-to-function/amp/ Banner image was sourced from https://www.ynet.co.il/activism/article/hywrkkczt The caption for the image is stated as the following: תופרות פריטים ליחידות העילית במחלקה לאופנה בבצלאל(טל מאיר) English translation: Sewing items for the elite units in the fashion department in Bezalel (Tal Meir)

Vi är många elever, vårdnadshavare och personal som känner en stor oro kring skolans framtid, en skola som vi alla älskar och är stolta över. Rälsen Spanska skolan är en unik verksamhet som följer den svenska läroplanen, men där eleverna även får tre timmar spanskundervisning i veckan. Det är en viktig del i elevernas identitetsskapande där språk- och kulturutbytet skapar förståelse för dem själva såväl som för andra. Rälsen Spanska skolan är den enda svenska skolan i Sverige med spansktalande inriktning, där lärande i det spanska språket sker från en mycket tidig ålder. Skolan riskerar att läggas ner om vi inte agerar nu! Socialdemokraterna i Solna stad gick till val på att inte lägga ner några skolor i Solna stad och vi kräver att de håller sitt löfte. En eventuell nedläggning av Rälsen Spanska skolan skulle ha fruktansvärda konsekvenser för de elever, familjer och personal som är en del av skolan. På grund av en miss från vår nuvarande hyresvärd Signalisten har vi blivit av med våra lokaler. Det socialdemokratiska styret har valt att inte hjälpa oss i frågan om nya lokaler, utan hänvisar till att det kommer bli ekonomiska svårigheter för Solna stad om vi öppnar upp i Bergshamra där vi på egen hand funnit nya lokaler för vår fina verksamhet. Det Rälsen Spanska skolan erbjuder är ovärderligt och bör inte offras för att det tillfälliga bygglovet inte ges i tid! _________________________________________________________________________________ Somos muchos alumnos, familias y docentes que sentimos una gran preocupación por el futuro del colegio, un colegio que todos queremos y del que estamos orgullosos. El Colegio Español es un lugar único que sigue el plan de estudios sueco, pero donde los estudiantes reciben tres horas de lecciones de español a la semana. Es una parte importante de la formación de la identidad de los estudiantes donde el intercambio de lengua y cultura favorece la comprensión tanto para uno mismo como con los demás. Este singular centro educativo, donde la adquisición y el aprendizaje de la lengua española se llevan a acabo desde edades muy tempranas, es el único colegio sueco en Suecia con perfil hispanohablante. ¡La escuela corre el riesgo de ser cerrada y por consiguiente, nuestro idioma y nuestra cultura si no actuamos ahora! Uno de los puntos del programa electoral del partido socialdemócrata de Solna,  actualmente en el gobierno, es el de no cerrar ninguna escuela. Nosotros queremos únicamente que cumplan su promesa. Un posible cierre del Colegio Español, sin motivo alguno, tendría terribles consecuencias para los alumnos, familias y personal que formamos parte de esta escuela. Debido a un error del actual propietario de nuestros locales (Signalisten), hemos perdido nuestros locales. El gobierno socialdemócrata ha decidido no ayudarnos en la cuestión de las nuevas instalaciones, con el pretexto de provocar dificultades financieras en la comuna de Solna si abrimos en Bergshamra, donde hemos encontrado de forma independiente estas instalaciones para nuestro excelente colegio. ¡Lo que ofrece el Colegio Español es invaluable y no debe sacrificarse porque el permiso de construcción temporal no se conceda a tiempo!

Förskolan Regnbågen har genom årtionden varit en förskola med gott rykte och varit mycket omtyckt, vi är många som blivit rekommenderade av äldre barns föräldrar samt vårdnadshavare som haft sina barn på Regnbågen. Många av oss har haft flera barn på Regnbågen och vill gärna att våra framtida barn ska få chansen att gå på Regnbågen. Förskolan har varit och är en central del i våra barns liv och den fina gemenskapen bland oss vuxna och barn är någonting som vi inte är villiga att ge upp utan en kamp! Barnen får möjlighet till att utvecklas, utforska samt lära tillsammans med pedagoger och kompisar. Pedagogerna är kompetenta, tillmötesgående och ser efter våra barns individuella behov. Ledningen, rektor och huvudman, finns alltid till hands och ser till att våra behov som föräldrar tillgodoses. Vi, föräldrar och vårdnadshavare, känner oss trygga, hörda och delaktiga i verksamheten. Vi kan tydligt se att våra barn trivs och älskar att gå till förskolan, det finns många fler anledningar till varför vi vill ha våra barn på Regnbågen, viktigast av allt är att det känns som den bästa förskolan för våra barn. Genom att ansluta till denna kampanj så bidrar du till att bevara Regnbågen och kämpa för barnens rättigheter. Vi tror på kraften av gemenskap. Engagera dig som förälder, vårdnadshavare, närstående, medmänniska, du som berörs av detta. Skriv under denna namninsamling och låt våra röster komma fram, tillsammans, för att göra skillnad för våra barn!

BAKGRUND Söderholmsskolan är en unik och välfungerande skola för årskurserna F-6 i Vårberg, ett område i Skärholmen som klassificeras som socioekonomiskt utsatt och där en stor andel upplever otrygghet. Söderholmsskolan ligger där ett villaområde, ett radhusområde och ett område med hyreslägenheter möts, här går barn med olika socioekonomisk bakgrund. Skolan har en skicklig ledning med starkt förtroende bland föräldrar, ekonomi i balans, fina lokaler och en prisad skolgård*. Kort sagt: Söderholmsskolan erbjuder en trygg miljö för barnen att utvecklas i. Som en del av det omfattande stadsutvecklingsprojektet Fokus Skärholmen*, beslutade stadens politiker redan 2018 att Söderholmsskolan skulle byggas ut* till en F-9 skola med kapacitet för över 800 elever. Att överbrygga de sociala skillnader som finns i staden är ett centralt tema i Stockholms stads Vision 2040, som ligger till grund för stadsutvecklingsprojektet.  Men 2021 beslutades plötsligt att Söderholmsskolan inte längre ska byggas ut till en F-9 skola. Anledningen påstås vara vikande elevunderlag. Samtidigt visar prognoser* att antalet barn och unga i Skärholmen kommer att öka de kommande 15 åren till följd av omfattande bostadsbyggande. BARNEN EVAKUERAS “TILLFÄLLIGT” - MEN KAN INTE ÅTERVÄNDA I slutet av februari 2024 fick vårdnadshavarna till barnen på Söderholmsskolan besked om att Stockholm Stad beslutat att påbörja omfattande vägarbeten vid skolan, och att eleverna därför ska evakueras till Vårbergsskolan redan i december 2024. Vårbergsskolan är en högstadieskola vid Vårbergs centrum vars lokaler och skolgård inte är anpassade för barn i lägre årskurser. Den ligger i ett område med aktiv gängkriminalitet där öppen droghandel pågår.  På grund av tidigare beslut att exploatera delar av Söderholmsskolans nuvarande område för bostadsbyggande kommer några av skolbyggnaderna att rivas. Detta utan att något beslut fattats gällande Söderholmsskolans framtid. Någon plan för utbyggnad eller renovering av befintliga lokaler finns inte. Detta betyder att eleverna på Söderholmsskolan inte kan återvända när vägarbetet runt skolan är avslutat. Den påstått tillfälliga evakueringen av barnen innebär alltså en permanent flytt till Vårbergsskolan. Så här får det inte gå till!  STOPPA EVAKUERINGEN AV BARNEN PÅ SÖDERHOLMSSKOLAN - INVESTERA I EN FRAMGÅNGSRIK SKOLA SOM BRYTER SEGREGATIONEN! Vi accepterar inte att barnen i Vårberg/Skärholmen ska bli offer för byråkratiska eller kortsiktiga politiska och ekonomiska prioriteringar. Stockholms folkvalda politiker, stadens tjänstemän och övriga beslutsfattare måste ta hänsyn till barnens bästa, och se till att de får fortsätta sin skolgång i en miljö som främjar deras lärande och utveckling.  Söderholmsskolan spelar en central roll för barnens trygghet och utveckling och utgör samtidigt en viktig del av det lokala samhället i Vårberg. Beslutet att evakuera Söderholmsskolan och bristen på en tydlig plan för dess framtid riskerar att öka otryggheten, segregationen samt bidra till att förstärka de ojämlika uppväxtvillkor som präglar Stockholm och ligger till grund för många samhällsproblem som stadens politiker säger sig vilja lösa.  Det handlar inte bara om eleverna som går på Söderholmsskolan idag, utan om generationer av barn som växer upp i ett av Stockholms vackraste men mest segregerade områden. VI KRÄVER - Att evakueringen av eleverna på Söderholmsskolan pausas tills ett permanent beslut om Söderholmsskolans framtid är taget. - Att Söderholmsskolan renoveras och byggs ut på den plats den ligger nu för att kunna ta emot elever i årskurs f-6 eller f-9, med kapacitet för minst lika många barn som idag. - Att en framtida och tillfällig evakuering av skolan endast genomförs i syfte att iordningställa bättre lokaler för barnen. - Att tillräckliga resurser och förberedelser säkerställs inför en framtida evakuering, samt att renovering och utbyggnad av Söderholmsskolans nuvarande lokaler påbörjas så fort eleverna flyttat ut. Detta för att verksamheten i tillfälliga lokaler ska pågå under kortast möjliga tid. - Att den unika utemiljön för barnen på Söderholmsskolan vid Våruddsringen 202 bevaras och utvecklas. Det är lättare att bygga starka barn än att reparera trasiga barn. Skriv under du också!  *Mer info om skolan:  https://grundskola.stockholm/hitta-grundskola/grundskola/soderholmsskolan-f-6/#contact Läs vår text om Söderholmsskolan i Dagens Nyheter: https://bit.ly/3Q5RCic Vill du engagera dig? Välkommen att ansluta dig till facebookgruppen Rädda Söderholmsskolan i Skärholmen! Eller kontakta oss på [email protected] LÄNKAR:  *en prisad skolgård: https://rb.gy/mmsnp3 *Fokus Skärholmen: https://rb.gy/bqdtxi * Söderholmsskolan skulle byggas ut: https://rb.gy/73lwgo *prognoser: https://rb.gy/r62th3

“Företaget Payoff har gjort en undersökning på uppdrag av FUB som visar att förbättringar inom LSS kan ge miljoner i samhällsekonomisk vinst. Om personer med intellektuell funktionsnedsättning och autism får adekvat stöd kan samhället tjäna 5, 2 miljoner kr per år. Den största ekonomiska fördelen med att satsa på LSS är att anhöriga kan förvärvsarbeta i större grad, kan öka arbetstiden, mindre sjukskrivningar och kanske studera. Allt detta leder till ökat samhällsekonomiskt produktionsvärde. Perspektivet måste ändras från att LSS kostar till att det är en samhällsvinst!” Går att läsa mer i länken! https://www.fub.se/nyheter/ny-rapport-battre-lss-skulle-ge-mer-pengar-till-samhallet/

Att bevara Mångårdens förskolor är avgörande inte bara för våra barns omedelbara trygghet och kontinuerliga utveckling utan också för att upprätthålla en hög standard av pedagogisk omsorg och utbildningskvalitet inom vårt samhälle. Dessa förskolor representerar en miljö där barn möts med respekt, kärlek och en skräddarsydd pedagogik som ser varje barns unika behov och potential. Genom att stå enade mot beslutet att stänga dem, försvarar vi inte bara våra egna barns rätt till en trygg och stimulerande utbildningsmiljö utan även framtida generationers. Ansluta till vår kampanj betyder att du bidrar till en rörelse som värnar om kvalitetsutbildning och barnens välbefinnande. Genom att agera tillsammans visar vi att gemenskapens röst har kraften att påverka och initiera positiva förändringar. Det är en chans att stå upp för en utbildnings filosofi som prioriterar barnens bästa och som förtjänar att bevaras och blomstra för alla barns skull.

Vi vill komma ut i arbetslivet med efterfrågade kompetenser och få så goda förutsättningar som möjligt att hjälpa våra framtida patienter! Vill du veta mer? Här kan du läsa den externa bedömargruppens utlåtande: https://drive.google.com/drive/folders/1Rd8eOgrnWD4vochvG6l4_t3CaWaevvTE Här kan du läsa mer om deliberate practice: https://www.researchgate.net/publication/281226287_The_Role_of_Deliberate_Practice_in_the_Development_of_Highly_Effective_Psychotherapists Information om facilitative interpersonal skills kan du hitta här: https://www.researchgate.net/publication/365438321_The_development_of_facilitative_interpersonal_skills_during_5-year_psychology_training_programs_a_cross-sectional_study I diskussionsavsnittet till en nyligen utkommen genomgång av evidensen för psykodynamisk terapi lyfter Peter Lilliengren psykodynamiska terapimetoder som har evidens: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02668734.2023.2197617 Här beskrivs vilka psykodynamiska terapimetoder som efterfrågas ute i vården: https://psykologtidningen.se/2021/09/30/kbt-psykologerna-behover-bli-fler/ Vill du läsa högskolelagen så kan du göra det här: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434/ Vilka står bakom kampanjen? Namninsamlingen har initierats av studenter vid Göteborgs universitet. Vid frågor kontakta Hanna Johansson på [email protected].