500 underskrifter nådda
Till: Barn och utbildningsnämnden Hallstahammar
Behåll mellanstadiet på Strömsholm Skola
Att flytta mellanstadieeleverna från Strömsholms skola till Tunboskolan presenterar signifikanta risker och potentiella nackdelar för barnens välbefinnande och utbildning, vilket måste vägas noggrant i beslutsprocessen.
Ett skolbyte medför en omvälvande social påverkan på barnen. Barn som befinner sig i en känslig period i sin sociala och personliga utveckling. En negativ påverkan kommer också ske barnens möjlighet till självständighet där många av barnen inte kommer ha möjlighet att ta sig till och från skolan själva. Här finns en negativ inverkan på hälsan i och med minskad fysisk aktivitet. Evidensen för att fysisk aktivitet ökar välbefinnande, koncentration och inlärningsförmågan är hög.
Avståndet mellan Strömsholm Skola och Tunboskolan (4,2km cykelväg) måste också tas i beaktning ur ett logistiskt och trafiksäkerhets perspektiv. Att jämföra denna flytt med flytten från Vallbyskolan till Tunboskolan (1,4km cykelväg) går inte att likställas då inte bara avståndet utan också trafiksäkerhetsläget ser annorlunda ut.
Om Strömsholms skola minskar i storlek och erbjudande genom att endast tillhandahålla undervisning för de yngre åren (F-3), kan detta potentiellt förändra dess attraktionskraft för nuvarande och framtida familjer. De som har valt att bosätta sig i området med förväntan om en kontinuerlig och stabil skolgång för sina barn kan känna sig besvikna eller till och med missledda av en sådan förändring, speciellt om de initialt flyttade till området med skolan som en central faktor.
Attraktionskraften till att arbeta på skolan riskerar att minska i och med minskat antal elever, årskurser, resurser och därmed kollegor. Detta riskerar att innebära att kvaliteten på utbildningen blir påverkad och medför också en ökad stress hos barnen i och med potentiell brist på lärare och minskat kunskapsutbyte mellan lärare.
För familjer kan förändringen innebära en omvärdering av deras bostadsval och potentiellt skapa en omflyttning av familjer bort från området, vilket i sin tur skulle kunna påverka den lokala bostadsmarknaden och samhällsdynamiken. Om området blir mindre attraktivt för barnfamiljer, kan det i förlängningen även påverka andra lokala affärer och tjänster som familjer regelbundet nyttjar.
Vidare kan en försämring av skolans erbjudande eller rykte även ha en långsiktig inverkan på kommunens attraktivitet. Prospektiva invånare kan söka sig till andra närliggande kommuner med starkare skolprofiler, vilket ytterligare kan dränera Hallstahammars kommun på vital befolkning och skatteintäkter.
Med detta i åtanke, är det klart att valet att omstrukturera Strömsholms skola har potentiella konsekvenser som sträcker sig bortom de omedelbara ekonomiska besparingarna och in i områden som påverkar samhällsstrukturen, dynamiken och kommunens framtida välstånd och tillväxt. En grundlig, försiktig och öppen dialog med alla berörda parter är avgörande för att navigera genom dessa komplexa och sammanflätade frågor.
Ett skolbyte medför en omvälvande social påverkan på barnen. Barn som befinner sig i en känslig period i sin sociala och personliga utveckling. En negativ påverkan kommer också ske barnens möjlighet till självständighet där många av barnen inte kommer ha möjlighet att ta sig till och från skolan själva. Här finns en negativ inverkan på hälsan i och med minskad fysisk aktivitet. Evidensen för att fysisk aktivitet ökar välbefinnande, koncentration och inlärningsförmågan är hög.
Avståndet mellan Strömsholm Skola och Tunboskolan (4,2km cykelväg) måste också tas i beaktning ur ett logistiskt och trafiksäkerhets perspektiv. Att jämföra denna flytt med flytten från Vallbyskolan till Tunboskolan (1,4km cykelväg) går inte att likställas då inte bara avståndet utan också trafiksäkerhetsläget ser annorlunda ut.
Om Strömsholms skola minskar i storlek och erbjudande genom att endast tillhandahålla undervisning för de yngre åren (F-3), kan detta potentiellt förändra dess attraktionskraft för nuvarande och framtida familjer. De som har valt att bosätta sig i området med förväntan om en kontinuerlig och stabil skolgång för sina barn kan känna sig besvikna eller till och med missledda av en sådan förändring, speciellt om de initialt flyttade till området med skolan som en central faktor.
Attraktionskraften till att arbeta på skolan riskerar att minska i och med minskat antal elever, årskurser, resurser och därmed kollegor. Detta riskerar att innebära att kvaliteten på utbildningen blir påverkad och medför också en ökad stress hos barnen i och med potentiell brist på lärare och minskat kunskapsutbyte mellan lärare.
För familjer kan förändringen innebära en omvärdering av deras bostadsval och potentiellt skapa en omflyttning av familjer bort från området, vilket i sin tur skulle kunna påverka den lokala bostadsmarknaden och samhällsdynamiken. Om området blir mindre attraktivt för barnfamiljer, kan det i förlängningen även påverka andra lokala affärer och tjänster som familjer regelbundet nyttjar.
Vidare kan en försämring av skolans erbjudande eller rykte även ha en långsiktig inverkan på kommunens attraktivitet. Prospektiva invånare kan söka sig till andra närliggande kommuner med starkare skolprofiler, vilket ytterligare kan dränera Hallstahammars kommun på vital befolkning och skatteintäkter.
Med detta i åtanke, är det klart att valet att omstrukturera Strömsholms skola har potentiella konsekvenser som sträcker sig bortom de omedelbara ekonomiska besparingarna och in i områden som påverkar samhällsstrukturen, dynamiken och kommunens framtida välstånd och tillväxt. En grundlig, försiktig och öppen dialog med alla berörda parter är avgörande för att navigera genom dessa komplexa och sammanflätade frågor.
Varför är det viktigt?
Den här frågan är viktig för våra barns trygghet, utbildning och välbefinnande. Så även för bygdens tillväxt och framtid och därmed för Hallstahammars kommun!